• Evaluación general de prácticas de manejo en cautividad, es una prioridad del Grupo de Manejo del Mono tití cabeciblanco SSP
• Una serie de proyectos de investigación son sugerido para aquellos individuos deseosos de iniciar proyectos de investigación.

Por qué se investiga?

La principal razón de investigar es reunir la información necesaria para hacer buen manejo de desiciones. A fin de mantener productivamente saludable una población del Mono tití cabeciblanco en cautividad, necesitamos tener un claro conocimiento de su vida en el medio silvestre. Usando la información reunida de estudios de campo, podemos empezar a desarrollar prácticas de manejo que garantice que las especies mantienen las características comportacionales encontradas en animales silvestres. Sin embargo cuando prácticas de manejo se implementan, es crítico evaluar si estos acercamientos, realmente ayudan en el mantenimiento de un comportamiento deseado. Aunque mucha información puede ser reunida a través de observaciones informales ,es crítico evaluar el éxito de las prácticas de mantenimiento usando el método ciéntifico.

Los pasos a seguir para conducir un estudio ciéntifico son como sigue:

1. Conducir o dirigir observaciones informales en la especie deseada.

2. Formulación de una pregunta basada en las observaciones informales (Por qué los Mono tití cabeciblancos en cautividad desarrollan cáncer de colon y los tamarinos silvestres no parecen desarrollar esta enfermedad? )

3. Dirigir adicionales observaciones y una extensiva revisión bibliografica para ayudar a redefinir la pregunta.

4. Construir si es posible hipótesis exclusiva mutuamente (respuesta putativa a la pregunta)

"Mutuamente exclusiva" significa que se ensayo a construir una pregunta, asi que una y solamente una, hipótesis es correcta. Esto no es siempre posible, especialmente desde que muchos fenómenos naturales tienen un exceso de causas reciprocas, pero esto hace más fuerte el estudio. Por ejemplo posible hipótesis relacionado con cáncer de colón en Mono tití cabeciblancos incluye:

i)La dieta alimenticia para Mono tití cabeciblancos en cautividad causa cáncer de colón

ii )El estres de cautividad causa cáncer de colón

iii) Mono tití cabeciblancos son genéticamente predispuestos a cáncer de colón .

iv) Tamarinos silvestres están consumiendo algunas sustancias que los previene de desarrollar cáncer de colón.

v) etc.

Note que estas hipótesis pueden o no pueden ser mutualmente exclusivas ( pueden ser alimentados con una dieta no adecuada y ellos pueden ser genéticamente susceptibles de contraer cáncer de colón ).

5 Hacer predicciones que puedan probarse basadas en las hipótesis (por ejemplo , si Mono tití cabeciblancos fueron genéticamente predispuestos a cáncer de colón se podría predecir que el cáncer de colón fue heredado, y que tamarinos quienes eventualmente desarrollan cáncer de colón, podrian tender a tener descendientes que desarrollaran la misma enfermedad).

Esta etapa del diseño experimental, montaje de controles apropiados para mezclar variables. Por ejemplo para examinar la hipótesis que un animal puede ser genéticamente predispuesto a cáncer de colón, se podría examinar la ocurrencia de cáncer en descendientes de animales de una linea especifica genética que desarrolla cáncer de colon y otra linea genética que parece estar libre de cáncer. Estos animales deberian ser mantenidos bajo las mismas condiciones ambientales (dieta, tipo de hábitat, oportunidades de enriquecimiento etc.).Asi que el grupo libre de cáncer es el grupo control, y confirme que cualquier efecto visto es debido a efectos genéticos, y no a dietas y hábitats etc.

6. Identificar el comportamiento o otras variables que son pertinentes a su estudio y seleccionar un método de muestreo.

Cómo seleccionar un método de muestreo y apropiado comportamiento dependiendo de su hipótesis, para ser probada. Dos referencias para ayudar en el desarrollo del método de muestreo son:

-Martin, P. & Bateson, P.Measuring Behavior Cambridge University Press, Cambridge, 1996.

-A videotape and handbook entitled Research Methods for studying Animal in a Zoo setting, produced jointly by the Washington Park Zoo and the Minnesota Zoological Gardens.

7. Asesorarse con un estadístico antes de colectar datos

Uno de los errores más comunes que la gente hace al diseñar un estudio es la introducción de una mezcla de variables o un error de procedimiento que hace datos insuficientes para contestar la pregunta que ha sido formulada.

8. Colección de datos

9. Análisis.de datos

Se necesita de la ayuda de un estadístico para analizar y interpretar los datos.

10. Interpretación de resultados y conclusiones

Recuerde, cuando usted interpreta sus resultados, ciencia puede solamente refutar hipótesis, esto puede nunca ser comprobado por ellos. Un simple ejemplo para ilustrar este punto: Usted podría fácilmente eliminar ideas tales como "Mono titi cabeciblanca tiende a desarrollar cáncer de colón porque ellos son pequeños primates del Nuevo Mundo" Nosotros podemos rechazar esta hipótesis, puesto que muchos otros calitricidos que son de la misma talla como el Mono tití cabeciblanco, pero no desarrollan cáncer de colon. Luego la talla no parece ser un caracter importante en el desarrollo de esta enfermedad. Sin embargo no se puede decir que "porque cáncer de colón en Mono tití cabeciblancoes hereditario (si es que lo es ) que cáncer de colón es definitivamente causado por factores genéticos", dado que aparentemente efectos hereditarios podrían tener una causa no genética (tales como todos los individuos mantenidos en un medio ambiente que contiene algunas elementos que predispone a sus ocupantes a tener cáncer de colón).

11. Diseminación de Resultados

Es importante que los resultados sean publicados en revistas, periodicos, conferencias. El compartir los resultados en conferencias ayuda a desarrollar buen diálogo con colegas y permitir a otros implementar sus resultados.

12. Nueva forma de cuestionar investigación

Continuar para cimentar lo que ya se aprendió o desarrollar nuevas areas de investigación.

Completar una propuesta de investigación aún para un estudio conducido en casa, es un valioso ejercicio, para esto se evalua la pregunta de investigación y metodología. Muchos zoológicos tienen su propio formato de propuestas de investigación. Sin embargo para aquellas instituciones que generalmente no tienen un protocolo, el siguiente plan general tomado de una versión borrador de la guía de investigación de AZA (Asociación de Zoológicos y Acuarios) da los elementos básicos que podrían ser incluídos en una propuesta de investigación.

Una propuesta de investigación debe ser determinada por un examinador:

I. De validez científica y implicación del proyecto.

II. Probabilidad del que proyecto pueda ser exitoso.

III El costo del proyecto.

Propuestas deben contener la siguiente información:

I. Descripción del proyecto

A. Titulo (conciso pero informativo)

B. Resumen del Proyecto

C. Propósitos y Implicaciones

D. Información sobre experiencia (incluyendo referencias sobre estudios

pertinentes)

E. Materiales y Métodos

a. Protocolo del Proyecto

i.Métodos de muestreo

ii.Manipulación y Diseños Experimentales

iii.Datos y Análisis

iv. Diseminación de Resultados

F. Listado de Referencias

II.Requisitos del Investigador (s)

A. Nombre

B. Institución a la cual pertenece

C. Dirección, teléfono, fax, email

D.Hoja de vida

a. Incluir experiencia concerniente

b. Habilidades especiales para el proyecto

c. Listado de Publicaciones

III. Presupuesto (Tiempo y materiales)

A.Recursos que el Zoológico necesita

a. Animales

i.Animales comúnmente mantenidos

ii. Necesidad de adquirir animales

b. Personal comprometido

i.Número de funcionarios

ii.Tiempo de los funcionarios hr/semanal

iii. Contacto personal con el Zoológico

B. Recursos Materiales para el Investigador

a. Equipos

b. Materiales

c. Personal

C. Agenda de cumplimiento o terminacion

La mayoría de zoológicos requieren de la aprobación y permiso o licencia de un comite investigador revizador y/o institución de cuidado de animales y uso de comite.

Formato Sugerido

I. Portada

A. Título

B.Resumen

C.Información del Investigador

a. Nombre

b. Afiliación Institucional

c. Dirección, teléfono, fax, email.

D. Contacto personal con el zoológico

II.Cuerpo de la propuesta

A.Propósitos y implicaciones

B.Experiencia

C. Métodos y Materiales

D.Referencias

III. Apéndices

A. Presupuesto

B. Tiempo de duración

C. Hojas de vida

D. Otros Materiales pertinentes

Hay muchos recursos disponibles para asistencia en el diseño y implementación de proyectos de investigación. Estos incluyen:

*Película y manual titulado Métodos de Investigación para Estudiar Comportamiento Animal en un Zoológico Establecido, producido conjuntamente con el Washington Park Zoo y el Minnesota Zoological Gardens.

*El diseño experimental y el subcomite estadístico del Grupo de Manejo y Comportamiento de AZA, el cual ofrece los siguientes servicios:

Asistencia con diseño experimentale del problema

Métodos de muestreo

Controles

Tamaño de la muestra

etc.

Asistencia y consejos estadisticos

Suposiciones

Robustez

Sensibilidad

Tamaño de la muestra etc.

Pre-revisión de la Propuesta

Para futura información en estos servicios contactar :

Grupo de Manejo y Recomendaciones de proyectos de Investigaciones SSP Mono tití cabeciblancos

Mono tití cabeciblancos han sido extensivamente estudiados en investigaciones de laboratorio por muchas décadas. Además recientes estudios de campo han ayudado al entendimiento de los calitricidos. Sin embargo hay una vital necesidad de estudios de tamarinos en poblaciones de zoológicos, particularmente en evaluaciones de prácticas corrientes de manejo.Las siguientes son algunas sugerencias para proyectos de investigación desarrolladas por el grupo de manejo de SSP Mono tití cabeciblancos.

1. Estudios contrastando el éxito reproductivo de crianza por los padres, crianza manipulada, y cruzamiento de tamarinos adoptivos.

2.Estudios de estabilidad a largo tiempo y composición óptima de grupos de padrastros.

3.Estudios evaluando la adaptabilidad del Mono tití cabeciblanco en programas de libre rango en zoológicos.

4.Estudios de dieta y nutrición.

5. Estudios evaluando la ocurrencia de cáncer de colón en poblaciones de zoológicos, usando métodos mejorados para detectar esta enfermedad (ver capítulo de cuidado veterinario).

6.Estudios para evaluar medios alternos de contracepción. Estos deben estar de acuerdo con el Grupo consejero de contracepción AZA.

7. Estudios para evaluar la eficacia de los programas de enriquecimiento medio ambiental.

Cualquier sugerencia adicional o ideas son bienvenidas. Por favor contactar a la Dra. Anne Savage si tiene interés en alguno de los proyectos mencionados anteriormente.